学院举行第五届教学督导员聘任仪式

10月9日下午，学院第五届教学督导员聘任仪式在行政办公楼四楼会议室举行。院长翟福生教授出席聘任仪式并为新一届教学督导员颁发聘书。教务处负责同志及11名新一届教学督导员参加仪式。仪式由副院长杜建根主持。

仪式上，副院长杜建根宣读了学院《关于聘任第五届教学督导员的决定》。

教学督导室主任李孔昭代表新一届11位教学督导员作了表态发言。李孔昭主任表示，感谢学院对新一届教学督导员的信任和重托，愿意扎实做好教学督导工作，为学院“提质量优校风”做出贡献。

院长翟福生教授在仪式上作重要讲话。翟院长向新聘任的教学督导员表示祝贺，向退下教学督导工作的老同志们做出的辛勤工作表示感谢。翟院长对过去历届教学督导工作给予充分肯定。翟院长指出，学院的教学督导具有光荣的优良传统，积累了丰富的督导经验，也取得了显著的成效。多年来，教学督导对青年教师成长，对提高教学质量，对建设省级示范校、国家级骨干校，对塑造学院的教学品牌、提升学院的社会声誉都发挥了不可替代的重要作用，做出了不可磨灭的积极贡献。翟院长指出，教学督导是学院为主动适应教学改革、发展需要，对教学工作实施监督与指导的一项基本制度，是学院教学质量监控体系中的重要组成部分。教学督导的出发点和落脚点是提高教学质量。教学督导员的聘任是学院办学中的一件大事，教学督导工作使命重大、职责光荣、地位崇高。希望各位教学督导不负众望、不负重托，发扬优良传统，不忘初心，继续前行，用智慧和才华谱写学院督导工作新篇章。针对教学督导的职能，翟院长指出，教学督导的职能主要包括两个方面：一是具有巡视、检查、监督、评价的职能；二是具有反馈、指导、咨询、服务的职能。教学督导在监督、检查、了解教学现状的同时，更要着眼于通过对教师教学的指导，帮助教师改进提高，引导教师自我改进、自我提高、自我成长。针对教学督导工作的作用，翟院长从四个方面进行了详细论述：一是参谋作用，要发现教学上存在的共性问题，并对问题进行调查研究，做到“有情况、有分析、有建议”，定期编印教学督导简报，发挥教学改革的参谋作用；二是信息反馈作用，教学信息的收集与反馈是教学质量监控体系中重要的一环，要了解教师对学生学风方面的意见，了解学生对教师师德、教学态度、敬业精神的意见，及时向教务处，向分管教学院长，向各二级院系通报反馈；三是督促指导作用，要督与导相结合，以督促导，督中有导，以导为主，化督的压力为调动教师改进教学工作的内在动力，从而促进教学质量的不断提高。四是诊断评价作用，要发现好的典型，推广好的教学经验，发现教学上存在的问题，做到“督要严格、评要中肯，导要得法，帮要诚恳”，使教师心悦诚服的接受指导，改进教学，不断提高学院教师教育教学水平。